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    1. 大同室內(nèi)設計培訓招生簡章

      2024-02-18 16:36:26  來源:互聯(lián)網(wǎng)

      近年,隨著我國房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展和人們對生活辦公要求的日益提高,建筑裝飾行業(yè)作為一個新興的行業(yè)發(fā)展迅速,同時也帶來了社會對建筑裝飾類人才的迫切需求。有權(quán)威數(shù)據(jù)顯示,目前我國建筑裝飾類設計人員的缺口達到90萬,人才供需的失衡導致各大公司都挖搶設計師,其身價也“水漲船高”。一般具有工作經(jīng)驗的普通設計師,基本工資加設計費提成,年薪不會低于10萬元,如項目經(jīng)理、設計總監(jiān)等這樣的職位,年薪20-100萬元不等。

      清鳥教育學校堅持全程實戰(zhàn)教學,小班開課,將設計教學與技術完美結(jié)合,相比傳統(tǒng)學歷教育就業(yè)難,學無致用的諸多問題,我校依托專業(yè)的設計公司實戰(zhàn)經(jīng)驗,結(jié)合職業(yè)教育務實的特點,讓學員能夠在最短的時間內(nèi)與實際工作接軌,找到未來事業(yè)發(fā)展方向,提升遇到問題解決問題的工作能力,相比市場上各類電腦培訓、軟件培訓機構(gòu)教學水平參差不齊,授課老師本身缺少實際設計工作經(jīng)驗,所講知識與社會脫軌嚴重,直接導致學院學習空洞,畢業(yè)后工作無法落實,我中心老師結(jié)合自身商業(yè)案例教學,培養(yǎng)符合企業(yè)需求的高端設計人才!

      一、課程設置:

      室內(nèi)設計培訓課程設置

      模塊

      課程名稱

      學習內(nèi)容

      3Dmax

      介紹3D軟件在制作建筑裝飾效果圖中的操作知識、操作技巧,及在室內(nèi)設計領域中的應用,并詳細講述有代表性的室內(nèi)設計部件繪制及局部和整體效果圖的繪制,學成后學員能通過該軟件將自己的設計方案繪制成逼真的建筑裝飾效果圖。

      VRay

      VRay是一款高質(zhì)量渲染軟件,為建模軟件提供了高質(zhì)量的圖片和動畫渲染,通過講解掌握VRay工作流程、VRay渲染參數(shù)、VRay燈光、VRay材質(zhì)、VRay陰影等。

      CAD

      通過介紹CAD軟件在室內(nèi)設計領域內(nèi)的基本用途,基本操作方式,并通過多種代表性的室內(nèi)設計案例的繪制,使學員按照行業(yè)規(guī)范利用計算機及應用軟件來繪制室內(nèi)設計平面圖、立面圖、頂面圖、節(jié)點、大樣、水電圖等全套施工圖。

      PS

      主要介紹該軟件在繪制室內(nèi)設計效果圖后期處理及操作方法,包括燈光、色彩、照明等方面。

      案例實踐

      由學員自己完成案例效果圖的制作過程以及施工圖的制作完成。

      理論課

      室內(nèi)設計原理

      了解室內(nèi)設計最新發(fā)展趨勢、研究范圍,結(jié)合實例學習室內(nèi)設計的基本方法、人體工程學和陳設等。掌握室內(nèi)設計的有關知識,如室內(nèi)采光、照明、色彩、家具、陳設、綠化、室內(nèi)環(huán)境心理學等結(jié)合人的行為等有關要求,創(chuàng)造適宜合理的環(huán)境。采用實例講解與訓練相結(jié)合的方式提高學習效果(空間設計)。

      裝飾材料與施工工藝

      介紹裝飾材料的基本知識,并詳細講述各種裝飾材料的性能、特點及目前裝飾材料的發(fā)展狀況及施工的工藝流程,學完后學員能將自己的設計圖紙轉(zhuǎn)化成具有施工價值的裝飾工程。

      二、招生對象及條件:

      1、應往屆高中畢業(yè)生及同類學歷報考條件;

      2、即將走出學校的相關專業(yè)的應屆畢業(yè)生;

      3、零基礎熱愛室內(nèi)設計及裝修行業(yè)的有為青年;

      4、年齡滿18周歲的成年;

      5、有志于今后想在室內(nèi)設計方向發(fā)展的社會各界人士。

      三、培訓形式:

      一人一機、小班制授課、隨到隨學、實踐操作為主、理論為輔。

      四、培訓時間:

      全日制班(周一到周五)

      五、培訓周期:

      兩個月周期

      六、增值服務:

      1、包教包會、一期不會免費重學

      2、推薦就業(yè)

      七、薪資待遇


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      八、學生作品


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      文章關鍵詞: 責編:Admin

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