眾所周知，相比于個(gè)人單獨(dú)教學(xué)來(lái)說(shuō)，目前最常見(jiàn)的教學(xué)模式就是普通共享式，由于其教學(xué)內(nèi)容需考慮到所有同學(xué)情況，以至于對(duì)學(xué)生們單獨(dú)個(gè)性化發(fā)展來(lái)說(shuō)結(jié)果并不樂(lè)觀，美術(shù)專業(yè)更是如此。長(zhǎng)沙金律美術(shù)教育培訓(xùn)學(xué)校為每位學(xué)員成長(zhǎng)得到重視，開(kāi)創(chuàng)精品小班式教學(xué)模式，每位學(xué)員都是主角!

據(jù)悉，自美術(shù)學(xué)子們進(jìn)入長(zhǎng)沙金律美術(shù)教育培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)始，畫(huà)室老師就將根據(jù)學(xué)生本身的專業(yè)情況，以及后期的發(fā)展目標(biāo)，為大家制定好非常具有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案，以及老師們的教學(xué)規(guī)劃。并且教學(xué)過(guò)程中，所有學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，都有專門的老師隨時(shí)跟蹤，實(shí)時(shí)跟進(jìn)，結(jié)合學(xué)員任務(wù)的完成情況，調(diào)整方案，確保長(zhǎng)沙金律的每一位學(xué)子都可以得到直接有效的教學(xué)，在美術(shù)的專業(yè)方向上培養(yǎng)自己的閃光點(diǎn)。

在日常課堂中，有任何不懂的點(diǎn)，亦或是不明白的地方，小班制的模式，可以確保學(xué)生能夠第一時(shí)間找到老師請(qǐng)教，并得到一對(duì)一的教學(xué)指導(dǎo)，更快速更有效的解決學(xué)習(xí)上的任何問(wèn)題。從而更有效的幫助學(xué)生自己的專業(yè)進(jìn)步。避免因?yàn)榘偃舜蟀嘀葡?，?dǎo)致很多學(xué)生沒(méi)有時(shí)間直接面對(duì)老師的情況，也避免了老師做范畫(huà)時(shí)，需要里三層外三層觀看的情況。真正的保證了每位美術(shù)生在訓(xùn)練中，得到最直接最明顯的教學(xué)，能夠在短時(shí)期里實(shí)現(xiàn)最大的實(shí)力進(jìn)步。

同樣，作為湖南地區(qū)具有代表性的品牌，長(zhǎng)沙金律美術(shù)教育培訓(xùn)學(xué)校重視每位學(xué)員的專業(yè)成長(zhǎng)，更重視學(xué)員成長(zhǎng)過(guò)程中的心理變化。美術(shù)生這一身份，除了日常訓(xùn)練中枯燥緊張的環(huán)境所帶來(lái)的壓力之外，面對(duì)普通文化生，更背負(fù)了著來(lái)自各方面的爭(zhēng)議。因此，在備戰(zhàn)藝考過(guò)程中，所有美術(shù)學(xué)子的心理狀態(tài)不容忽視。長(zhǎng)沙金律美術(shù)教育培訓(xùn)學(xué)校中，各個(gè)教師團(tuán)隊(duì)中都配有專門的心理老師，平日里有任何負(fù)面情緒可以第一時(shí)間找老師溝通疏解，同時(shí)所有老師們也將在教學(xué)中，觀察好學(xué)員的情緒變化，尤其是臨近考試階段，如有發(fā)現(xiàn)任何同學(xué)出現(xiàn)過(guò)度焦慮，壓抑郁悶的情緒，都將第一時(shí)間幫其調(diào)整，確保每位學(xué)員都能夠以最完美的狀態(tài)執(zhí)劍上場(chǎng)。

每個(gè)敢于追夢(mèng)的學(xué)子都是舞臺(tái)的閃光點(diǎn)，長(zhǎng)沙金律美術(shù)教育培訓(xùn)學(xué)校全新的小班模式，全方位助力美術(shù)學(xué)子，幫助每位學(xué)員在藝考舞臺(tái)c位登場(chǎng)。小編也相信，每位學(xué)員在金律老師們的重視培養(yǎng)下，每個(gè)人都將在不久的聯(lián)考中大放異彩，脫穎而出！